Makalah ‘Talk Show Manajemen Uang Saku’

disampaikan di MTS Asih Putera Cihanjuang – Cimahi

Kamis, 21 Mei 2009

MANAJEMEN UANG SAKU:

MEMBANGUN KECERDASAN FINANSIAL SEJAK DINI

Oleh R.W. Dodo*

             Uang adalah suatu barang yang sangat misterius. Pergerakannya cukup sulit untuk dikendalikan. Lalai sejenak saja dalam memonitoringnya, semua uang yang semula menumpuk di genggaman tangan bisa ludes tanpa sisa. Untuk mengendalikannya butuh keahlian yang khusus.

            Untuk mempelajari keahlian pengelolaan keuangan tidak bisa didapatkan begitu saja dengan instant. Tidak bisa dipastikan dengan dewasanya usia, maka akan dewasa pula dalam mengambil kebijakan keuangan. Butuh step-step pembelajaran hingga kita bisa benar dewasa dalam memegang kendali uang kita.

Pembelajaran Model Akselerasi (2)I

Oleh Suhana

(Guru MTs- MA  Asih Putera Kota Cimahi)

Model Akselerasi yang dirintis oleh Asih Putera mungkin agak berbeda dengan ’Konsep Akselerasi’ yang dikembangkan oleh masyarakat pada umumnya. Yang berkembang dan sedang dilakukan oleh hampir seluruh sekolah dan madrasah di masyarakat hampir semua mensyaratkan hal-hal seperti berikut:

 IQ >120  ----------> AKSELERASI <---------- EQ > 120

AKSELERASI KHAS ASIH PUTERA (bagian 1: Konsep & Makna)

Oleh  Suhana

(Guru MTs- MA , Biro Akademik & Kurikulum Asih Putera)

             Untuk mendapatkan Pendidikan yang bermutu, maka kita akan bertemu dengan salah satu istilah sebut saja ‘akselerasi’ berasal dari bahasa Inggris accelerated artinya yang dipercepat. Dalam dunia sekolah dan madrasah biasa disebut pembelajaran akselerasi (Accelerated Learning). Program AL dalam perspektif kependidikan Islam belum dikenal saat Rasulullah SAW mengemban amanah risalah kerasulannya, namun demikian isyaratnya penulis meyakini telah diperoleh saat beliau menerima salah satu ayat al-quran, misalnya dalam surat Ali Imran 190-191.  Landasan mengapa program AL ini diisyaratkan dalam kedua ayat adalah penulis beragumen, bahwa dengan turunnya ayat 190- 191 surat Ali Imran ini menurut pendekatan tafsir pendidikan (tafsir tarbawiy) sangat kuat mengindikasikan model pembelajaran AL. Misalnya dalam ayat 190 Allah SWT menggambarkan bahwa manusia itu diharuskan untuk senantiasa berfikir meneliti langit dan bumi sehingga terdapat perbedaan siang dan malam. Orang yang dengan cepat tanggap terhadap persoalan di atas, maka diberi gelar sebagai ‘Ulil albab’. Ayat 191-nya lebih merinci lagi sifat dan karakter si ‘Ulil albab’ yakni senantiasa berdzikir (mengasah rasa /qolbu) agar mampu mendekati Allah, baik saat berdiri, duduk ataupun berbaring,

IMPOTENSI PENDIDIKAN AGAMA DI SEKOLAH

  Oleh: Seno Muhamad Daud

(Biro Quality and Insurence Yayasan Asih Putera)

 Setiap kali bertemu dengan tanggal 2 Mei, bangsa Indonesia diajak untuk merenung, melakukan refleksi terhadap apa yang terjadi dan apa yang telah dilakukan dalam dunia pendidikan. Hal ini perlu dilakukan mengingat arti pentingnya pendidikan dalam kehidupan manusia termasuk bangsa Indonesia. Satu hal yang menarik untuk didiskusikan adalah pendidikan agama, moral, akhlaq dan  budi pekerti.